: La vía del trenecito

JDN QUETZACOATL

AUTOR: Irma FuenlabradaSITUACIÓN EXITOSA diciembre1

TEMÁTICA: Conteo y estimación de cantidades.

ESPACIO: Aula

PRÓPOSITO: Que los niños comparen la cantidad de objetos de una colección con los casilleros de un caminito. Cuenten y estimen cantidades. Interactúen con relaciones cuantitativas (más que, menos que”, igual que) y relaciones espaciales (antes de, detrás de, entre, delante de)

Circuito matemático

JDN JOSÉ VASCONCELOS

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones con mayor mediante el conteo.
• Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica, donde hay “más, que”, “menos que”, “la misma cantidad que”
• Usa procedimientos para resolver problemas1.jpgCircuito matemático