JUGANDO CON LOS NÚMEROS

El jardín de niños MANUEL LOPEZ COTLLA aplico la iniciativa pedagógica «Jugando con los Números» considerando el propósito de Educación Preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
Favoreciendo el aprendizaje esperado: Que los alumnos cuenten colecciones no mayores a 10 elementos.

¿CÓMO COMO?

El jardín de niños GUADALUPE AMOR desarrolló la iniciativa pedagógica «¿Cómo como?» Considerando el propósito de educación preescolar: Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.
Favoreciendo el aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.

Alumnos generando hipótesis

LA SANDIA NUMÉRICA

El jardín de niños MANUEL M PONCE desarrollo la iniciativa pedagógica «La Sandia Numérica» considerando el propósito de preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.

Atendiendo el aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y de acciones sobre las colecciones.

Los alumnos de realizan con facilidad el conteo de semillas y agregan la cantidad de semillas que el docente le indica y/o el número que le señala.

REPRESENTO CANTIDADES

El jardín de niños INSURGENTES diseño y aplico la iniciativa pedagógica «Represento Cantidades» considerando el propósito de preescolar: Usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.

Aprendizaje esperado: Comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Los alumnos realizan el conteo con material concreto, de acuerdo con el número de la tarjeta.

GLOBOS NUMÉRICOS

El jardín de niños NIÑOS HEROES aplico la iniciativa pedagógica «Globos Numéricos» considerando el propósito de preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
Aprendizaje esperado: Lograr que los alumnos cuenten colecciones no mayores a 20 elementos.

Los alumnos trabajando el conteo y la identificación de números con la serie numérica del 1 al 20. Y el uso de 2 dado.

LAS EMOCIONES

El jardín de niños CITLALI aplico la iniciativa pedagógica «Las Emociones» considerando el propósito de Educación Preescolar: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo, enojo y expresa lo que siente.

Aprendizaje Esperado: Adquieran confianza para expresarse y desarrollen un sentimiento positivo de si mismos.

Clasificaran sus imágenes según la emoción y la pegan en papel de color que corresponda al monstruo de colores.

PERSONAJES DISPARATADOS

El jardín de niños PAULO FREIRE aplico la iniciativa pedagógica «Personajes disparatados» considerando el propósito de educación preescolar: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
Que los niños gradualmente logren expresar ideas cada vez más completas acerca de sus sentimientos, opiniones o percepciones por medio de experiencias de aprendizaje que favorezcan el intercambio oral intencionado con las docentes y sus compañeros. Se pretende también la aproximación de los niños a la lectura y la escritura a partir de la exploración y producción de textos escritos como acercamiento a la cultura escrita, de modo que comprendan que se lee y se escribe con intenciones.

El hada explico el lavado correcto de los dientes y la importancia de mantenerlos limpios, así como los alimentos que no son buenos para los dientes

CUENTOS PARA CONTAR

El jardín de niños QUETZALCÓATL desarrollo la iniciativa pedagógica «Cuentos para Contar» considerando el propósito de educación preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
Favoreciendo el aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferente manera incluida la no convencional.


Los alumnos realizan colecciones hasta 10 elementos

¡ESTE ES MI NOMBRE!.

El jardín de niños Aquiles Serdán desarrolló la iniciativa pedagógica ¡Este es mi nombre! Considerando el propósito de educación preescolar: Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar sus producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes. Favoreciendo el aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e Identifica el de alguno de sus compañeros.

Formando su nombre con fomy con apoyo de su gafete.