Usar el razonamiento numérico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números es lo que busca desarrollar el Jardín de Niños “Manuel M. Ponce” al llevar a cabo la actividad de reforzamiento “El pirata numérico”
El Jardín de Niños “Insurgentes” busca que los alumnos de 1° reconozcan y nombren situaciones que les generan alegría, tristeza, miedo, enojo y que expresen lo que sienten; por lo que implementó la actividad de reforzamiento “Cómo me siento”.
El Jardín de Niños “Paulo Freire” implementó la actividad de reforzamiento “¿Cuánto cuesta? con los alumnos de 3°”A” con el propósito de que identificaran algunos usos de los números en la vida cotidiana y entendieran lo qué significan.
Con la finalidad de que los alumnos de 2° grado hablen sobre sus conductas y de las de sus compañeros, expliquen las consecuencias de sus actos y reflexionen ante situaciones de desacuerdo; el Jardín de Niños “Laura Domínguez” implementó la actividad de reforzamiento “Y tú ¿Cómo ves?”
ADRIANA MARELEYNE LINARES RAMIREZ, JANETT JUAREZ FONSECA, CESAR DANIEL BELTRÁN SOTO, MAYRA ALEJANDRA MIRANDA RAZO. RICARDO FLORES HERNANDEZ, ROSA MARINA GARCIA RUIZ, ANTONIO JARAMILLO SANTOYO,ZAIRA LOURDES VALDEZ RENTARÍA,OSWALDO BÁEZ ZARAGOZA,EDNA MARIA KIRCHBACH LOPEZ,DULCE ELIZABETH LOPEZ BALDERAS,JOSE LUIS LUNA ANDRADE,MARIBEL ROSALES MÉNDEZ,CHRISTIAN DEL ROCÍO RODRIGUEZ MARTINEZ, CRISTINA MARÍA ARÁMBULA ROMERO
El Jardín de Niños “Irapuatense” lleva a acabo la actividad de reforzamiento “Juego motriz” con el propósito de que los alumnos hagan uso de herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
Con el propósito de que los alumnos de 3° “A” del Jardín de Niños “Quetzalcóatl” comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usar procedimientos propios para resolverlos, implementó la actividad de reforzamiento “Cuento, organizo e interpreto”.
El Jardín de Niños “Alfredo Bernardo Nobel” busca que los alumnos de los grupos de 2° y 3° expliquen las transformaciones que han sufrido los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y testimonios, por lo que lleva a cabo la actividad de reforzamiento “Antes y ahora”.
Cartelera inclusiva a alumnos y padres de familia como cierre de las actividades de la semana de inclusion
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ROPOSITO: Ayudar a los alumnos y sus familias a entender cuestiones relacionadas con la discapacidad, la importancia del respeto a la diversidad, la inclusión y equidad, mediante diversas actividades impartidas de manera virtual a lo largo de la semana.
