MI NOMBRE

El jardín de niños Laura Domínguez desarrollo la Iniciativa pedagógica: MI NOMBRE considerando el propósito de educación preescolar Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. Atendiendo el aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos


Trabajando el pase de lista los niños van reafirmando e identificando su nombre escrito.

EL MUSEO

El jardín de niños «El Principito» diseño y aplico la iniciativa pedagógica EL MUSEO considerando el propósito de educación preescolar: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. Favoreciendo el aprendizaje esperado: Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.

Evidencias

   El tendedero de contar.

El jardín de niños José Vasconcelos diseño y aplico la iniciativa pedagógica «El Tendedero de contar» considerando el propósito de Educación Preescolar: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación al contar, estimar, reconocer atributos y compararlos.

Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras incluidas la convencional.  

Realizan correspondencia entre cantidad y número. Cuelgan en el tendedero sus prendas siguiendo instrucciones.

(Día de Pizza)

El Colegio Irapuatense diseño y aplico la iniciativa pedagógica (Día de Pizza) considerando el propósito de preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Los alumnos de 3° recortaron, contaron y determinaron la cantidad de ingredientes que tenían que colocar en cada rebanada según se les indicaba.

Espectáculo de máscara de las emociones.

El jardín de niños NIÑOS HERÓES aplico la iniciativa pedagógica Espectáculo de máscara de las emociones. Considerando el Proposito de Preescolar » Aprender a autorregular las emociones y generar las destrezas necesarias para solucionar conflictos de manera pacífica, a partir de la anticipación y la mediación como estrategias para aprender a convivir en la inclusión y el aprecio por la diversidad¨.

Aprendizaje esperado Reconoce y nombre situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

La alumna eligió el monstruo:  Amoroso porque le gusta estar       con sus papás y Amigos                                                    

JUGUEMOS CON LA SERIE NUMÉRICA

El Instituto integral Jean Piaget aplico la iniciativa pedagógica JUGUEMOS CON LA SERIE NUMÉRICA del campo de formación Pensamiento matemático cuyo Propósito de Educación Preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.

Favoreciendo el aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.

Visualización del video para realizar preguntas detonantes ¿Cuántos escalones sube Salomón? ¿Cuántos cocos va lanzando Salomón

Armando el número uno

El jardín de niños Luma Preescolar la iniciativa pedagógica Armando el número uno campo de formación Pensamiento matemático cuyo Propósito de Educación Preescolar: Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Favoreciendo el aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Los alumnos(a) colocando las pelotas en los círculos, para realizar el número 1

El emociometro

El jardín de niños Manuel M Ponce aplico la iniciativa pedagógica El emociometro del Área Desarrollo Personal y social cuyo Propósito de Educación Preescolar: Desarrollar un sentido positivo de sí mismo y aprender a regular sus emociones. Favoreciendo el aprendizaje esperado Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

Los alumnos Expresan creativamente su sentir acerca de situaciones sociales y de las relaciones entre compañeros en la escuela; lo que les gusta y no les gusta en el trato, lo que les causa temor y lo expresan gráficamente en su emociometro según el sentir de la intensidad de su emoción.

Jugando con el reloj

El jardín de niños Insurgentes diseño y aplicó la Iniciativa Pedagógica «Jugando con el reloj» considerando el propósito de educación Preescolar Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden Utilizar el conteo y los primeros números. Favoreciendo el aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Elaboración del reloj; ordenar los números de manera ascendente.

( Armando mi nombre)

El jardín de niños Citlali diseño la Iniciativa pedagógica (Armando mi nombre) cuyo intencionalidad es logar el propósito de educación Preescolar: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. Estableciendo una meta de aprendizaje: Desarrollar en los alumnos el conocimiento de su nombre a partir de su uso, importancia y escritura en diferentes situaciones y juegos que favorecen la expresión escrita.