Laura Leticia Tafoya Franco, María Giselle Bermúdez Portillo, Maribel Plancarte Canchola, Surisadai Eugenia Morales Elizalde, Elizabeth Adriana Yepez Razo, Silvia Veronica Cuéllar Rodríguez, Brenda Paulina padilla Ramírez, Carla Patricia Cataño Téllez, Brenda Rocío García Reyes, Mariana .Yuritzi García Guzman
Cartelera inclusiva a alumnos y padres de familia como cierre de las actividades de la semana de inclusion
jARDIN DE NIÑOS lAURA DOMINGUEZ P
ROPOSITO: Ayudar a los alumnos y sus familias a entender cuestiones relacionadas con la discapacidad, la importancia del respeto a la diversidad, la inclusión y equidad, mediante diversas actividades impartidas de manera virtual a lo largo de la semana.
Actividades a realizar para el día lunes 30 de noviembre por la semana de la inclusión
UNIDAD DE SERVICIOS A LA EDUCACIÓN REGULAR
“DR: ROBERTO SOLÍS QUIROGA”
C.C.T. 11FUA0028S.
ZONA IV DE EDUC. ESP.
CICLO ESCOLAR 2020- 2021
MORENO GUTIERREZ JOSE SABINO, JARAMILLO RICO ROBERTO, CAZARES RODRIGUEZ LUZ MARIA, ANGUIANO DELGADO MA. TERESA, ARIAS VERA DULCE MARIA DE JESUS, GOMEZ SANTANA ZITZI CUTZI, RAMIREZ VARGAS MA DE JESUS, VALADEZ RENTERIA MARÍA ERICKA,
El Jardín de Niños “Niños Héroes” llevo a cabo diversas actividades que permitieron atender el área de educación socioemocional de sus alumnos durante la Estrategia Aprende en Casa I, con el propósito de de desarrollar un sentido positivo de sí mismo y aprender a regular sus emociones en época de contingencia.
MARTHA MARIZA SPINDOLA ROJAS, JUDITH OLIVA RAMOS, VERONICA CHAVEZ SEGURA, MARIA ARACELI ROSAS HUERTA, MA. DE LOURDES FRANCO BECERRA, MA GUADALUPE LIZETH SAUCEDO SANTOYOMA. GEORGINA ROSALES JASSO, ANA LILIA JUAREZ VARGAS, ELIZABETH ADRIANA YEPEZ RAZO, ELISA GALVAN CENDEJAS, CRISTINA CASTRO HIDALGO
El desarrollo del sentido del espacio, de la forma y la medida se encamina al uso de la geometría, esto es una herramienta esencial para el pensamiento matemático; es por eso que el Jardín de Niños “Quetzalcóatl” desarrolla con los tres grados la Estrategia Aprende en Casa “Formando formas y figuras”. Con la cual busca que los alumnos reproduzcan modelos y construyan configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
El Jardín de Niños “Paulo Freire” busca fortalecer la identificación y escritura del nombre con diversos propósitos en los niños de 1er grado desarrollando diversas actividades mediante la Estrategia Aprendiendo en Casa “Mi nombre”.
Ana Isabel Valadez Gonzalez , Ma de la Luz Laguna Pérez, Monica Modesta Campos Valdez , Ma Paulina Barrón Álvarez, Alicia López Páramo
